Wiadomości |
 |
|
|
 |
Miasto |
|
|
|
|
Urząd |
|
|
|
|
e-Urząd |
|
|
|
|
Moja sprawa |
|
|
|
|
Informacja publiczna |
|
|
|
|
Instytucje |
|
|
|
|
|
 |
 Aktualności
|
|
| Podwyższanie jakości edukacji i wyrównywanie szans dzieci z przedszkoli w Lubaczowie |
29-08-2008 07:53
|
Gmina Miejska Lubaczów przystępuje od września 2008 r do realizacji projektu "Podwyższanie jakości edukacji i wyrównywanie szans dzieci z przedszkoli w Lubaczowie". Beneficjentami projektu zgodnie z wytycznymi zawartymi w dokumentacji konkursowej do działania 9.1.1 są:
- dzieci w wieku przedszkolnym (3-5 lat) z obszaru Gminy Miejskiej Lubaczów
- 3 przedszkola - Miejskie Przedszkole nr 1, Miejskie Przedszkole nr 2, Miejskie Przedszkole nr 3.
OFERTA DLA TWOJEGO DZIECKA
1. Zajęcia rozwijające kompetencje językowe i komunikacyjne. Cel zajęć stymulowanie i rozwijanie mowy ojczystej poprzez uczestnictwo w zajęciach prowadzonych przez specjalistę – logopedę. Mówienie stanowi naturalną potrzebę każdego człowieka, dlatego tak ważne jest, aby od najmłodszych lat dzieci były stymulowane do prawidłowego mówienia. We wspólnej zabawie, wykorzystując wierszyki, piosenki bogacimy słownictwo dziecka, doskonalimy jego formy gramatyczne, wymowę, zwracamy uwagę na melodię, akcent i rytm mowy. Poprzez odpowiedni dobór zajęć ortofonicznych, oddechowo-fonacyjnych, fonacyjnych, usprawniających narządy artykulacyjne, utrwalających prawidłową nazwę wyrazów, doskonalących składnię, mowę opowieściową, słuch fonematyczny będziemy zapobiegać przyczynom wad wymowy. Lekceważenie problemów związanych z mową dziecka może doprowadzić do poważnych kłopotów w nauce czytania i pisania, a także zaburzeń emocjonalnych.
2. Artterapia - Zajęcia artystyczne skoncentrowane na wyzwalaniu aktywności twórczej dzieci poprzez muzykę, malarstwo, teatr, rysunek. Dzieci, od najmłodszych lat odczuwają potrzebę tworzenia: rysując coś na papierze, malując, lepiąc z plasteliny, spontanicznie tańcząc czy budując z klocków. Ta „mała” sztuka pomaga im ujarzmić emocje oraz co jest szczególnie istotne, rtykułować je w społeczeństwie we właściwy i akceptowalny sposób. Zajęcia z artterapii mają zatem za zadanie wspomagać proces rozwoju dzieci, jak również wyzwalać z różnych emocjonalnych problemów. Zatem zajęcia te mają szczególne znaczenie w wieku przedszkolnym gdyż rozwijają kreatywność, uaktywniają wyobraźnię, wzbogacają język, wpływają znacząco na poziom sprawności grafomotorycznej i psychoruchowej, a także budują poczucie własnej wartości. Praca w grupie uczy dzieci rozpoznawania uczuć innych i właściwego reagowania na nie. Zajęcia tego typu są bardzo ciekawe, rozwijające i kształcące.
3. Rytmika - Rozwija pamięć, nie tylko pamięć muzyczną: uczenie się i powtarzanie tekstów piosenek, ćwiczenia inhibicyjno - incytacyjne, czyli ćwiczenia polegające na wykonywaniu różnych zadań do haseł czy zjawisk dźwiękowych, granie i powtarzanie różnych rytmów, kształci refleks i spostrzegawczość dziecka, rozwija podzielność uwagi, rozwija koordynację ruchową, uczy współdziałania w grupie, rozwija wyobraźnię dziecka oraz twórcze myślenie, rozwija wrażliwość dziecka na piękno i estetykę nie tylko muzyczną
4. Gimnastyka korekcyjna. Aby zapobiec wadom postawy u przedszkolaków należy dostarczyć dzieciom zorganizowanych form aktywności ruchowej w rozszerzonym wymiarze i wprowadzić elementy gimnastyki korekcyjno‑kompensacyjnej w formie odpowiadającej ich wiekowi i możliwościom psychoruchowym. Główne cele gimnastyki korekcyjnej to:
- korygowanie istniejących zaburzeń statyki ciała i doprowadzenie jej, o ile jest to możliwe do stanu prawidłowego,
- niedopuszczenie do powstawania wad postawy ciała, gdy zaistnieją warunki sprzyjające ich powstawaniu,
- doprowadzenie sprawności fizycznej dziecka do stanu uznanego za prawidłowy.
Cele te będą realizowane poprzez następujące zadania: wyrobienie u dzieci nawyku prawidłowej postawy, wzmacnianie mięśni posturalnych, profilaktyka występowania wad kończyn dolnych-głównie płaskostopia.
Zajęcia korekcyjne oddziałują nie tylko na motorykę przedszkolaków, ale także na ćwiczenia poprawiające zdolności zapamiętywania, koncentracji uwagi, spostrzegawczości. Rozbudzanie u nich zamiłowania do wszechstronnej aktywności może przyczynić się do lepszego startu w szkole.
Zajęcia zostaną poprzedzone badaniem dzieci przez wyspecjalizowanego ekarza, celem stwierdzenia, jakiego rodzaju wady i u jakich dzieci występują. Będzie to podstawą do zakwalifikowania ich do zajęć. Przewiduje się, że zajęcia będą prowadzone w 3 grupach z częstotliwością 2 spotkań 30min na tydzień przez cały rok. Zajęcia będzie prowadził wyspecjalizowany nauczyciel. Dzieci zostaną wyposażone również w pakiet przyborów do ćwiczeń. W okresie letnim zajęcia będą prowadzone również na podwórku przedszkolnym. W celu ich uatrakcyjnienia zostanie zakupiony niezbędny sprzęt – 3 urządzenia do ścieżki zdrowia. Korekcja wad postaw oraz ich zapobieganie musi odbywać się przez cały czas aktywności dziecka, a więc również w domu. Dlatego niezbędne wydaje się przeprowadzenie zajęć również z rodzicami. Ich celem będzie wskazanie rodzicom jak zapobiegać wadom postawy, jak ćwiczyć i bawić się z dziećmi.
5. Język angielski. Powszechna globalizacja, otwarcie rynków pracy, swobodny przepływ informacji sprawiają, że znajomość języka obcego jest nieodzowną umiejętnością. Zdaniem pedagogów najlepsze rezultaty przynosi nauka już od najmłodszych lat. Naukę języka w przedszkolu można scharakteryzować w kilku podstawowych założeniach metodycznych: jak najczęstsze przypominanie słownictwa, nie tłumaczenie zasad gramatycznych, stwarzanie sytuacji zbliżonych do naturalnych, organizowanie zajęć w taki sposób, by kształciły sprawność słuchania i mówienia, wykorzystywanie wszelakich pomocy podnoszących jakość nauczania(maskotek, pacynek, kolorowych flashcards, strojów, piosenek, bajek, czytanek), wprowadzanie dużej ilości zabaw ruchowych, uśmiechanie się. W atmosferze zabawy i radości, dzieci chętniej i szybciej uczą się, co korzystnie wpływa na rozwój ich percepcji, koordynacji i umiejętności językowych
Wszystkie zajęcia będą się odbywały w 30 minutowych spotkaniach oraz będą prowadzone przez wykwalifikowanych w danym kierunku nauczycieli.
Rezultaty projektu będą badane w trakcie trwania projektu i po jego zakończeniu za pomocą list obecności, kart pracy, dzienników wykonania zajęć. Do pomiaru rezultatów projektu zostaną zastosowane odpowiednie procedury ewaluacji i monitoringu. Przedstawione rezultaty są w pełni zbieżne z celami projektu. Przyczyniają się do ich osiągnięcia i dają szansę na trwałe podniesienie poziomu edukacji przedszkolnej oraz zmniejszenie nierówności w stopniu upowszechnienia edukacji przedszkolnej.
Projekt współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego i budżetu państwa.
Adres Biura Projektu:
Urząd Miejski w Lubaczowie
37-600 Lubaczów
ul. Rynek 26
I piętro pok. nr 5
tel. 0-16 632-80-10 wew. 41
e-mail: organizacyjny@um.lubaczow.pl
www.lubaczow.pl
|
|
|
 wstecz
|
|
Informacje wprowadził: , 2008-08-29
Ostatnia modyfikacja: , 2008-09-05
|
|
Gospodarka |
 |
 |
|
Dla turystów |
|
|
|
Lubaczów nocą |
|
|
|
Kultura, Oświata |
|
|
|
Galerie Fotograficzne |
|
|
|
W wolnej chwili |
|
|
|
|
współpraca medialna:
|
|
;)
;){kind=small}
Oferta inwestycyjna
Główna
Powrót
Góra